Estructura aproximada del examen extraordinario de 4º de ESO de LENGUA CASTELLANA

Estructura aproximada del examen extraordinario de 4º de ESO de LENGUA CASTELLANA

5 puntos a Literatura, cuyo ejercicio constará de las siguientes cuestiones:

Un comentario a una poesía de los autores del programa.

Una pregunta teórica del los temas impartidos.

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 Puntos a lengua ,repartidos entre:

2 puntos  para un tema, resumen o  comentario de un artículo de opinión.

2 punto para un ejercicio de oraciones compuestas.
1punto para el análisis de las oraciones simples

video de Edipo

Si quieres ver la versión de Pier Paolo Pasolini, un director iconoclasta, comunista y vanguardista, pincha aquí    Con esta secuenccia tienes que redactar una noticia.
Si quiere ver a Paco Ibáñez cantando el Himno a la libertad pincha aquí

Ortografía: "a ver" y "haber"

Discrimina "a ver" de "haber"

Contextos: Haber que + infinitivo, tener que +haber. debe de haber, haber + participio pasivo, haber + más que, ir a ver +  grupo nominal,  a ver +  interrogativa directa, a ver si.

Solo en tercera persona puede haber una cierta duda razonable, las demás personas corresponden al primer caso:

Va a ver una manifestación (alguien)  y va a haber una manifestación (Ѳ)

a. Pronto ha de ____ quien venga aquí ____ lo que ha ocurrido.

 b. ____ cuándo se llena el estadio, porque últimamente parece ____ gafe.

 c. Con ____ llegado a la hora me hubiera conformado.

d. En este país suele ____ personas que siempre esperan ____ si otros les solucionan los problemas.

 e. Va a ____ que animar al equipo ____ si así sale de la crisis.

f. Quisiera ir ____ cómo tocas el piano.

g. ¡____ con quién sales mañana!

h. Me gustaría ____ visto a tu madre, pero no la vi.

 i. Siempre tiene que ____ quien se haga el mártir ____ si así consigue lo que de otra manera no conseguiría.

 j. Dejará de ____ muertes una vez que se pongan a negociar.

k. Voy ____________ qué ponen en la tele.

l. El verbo___________ se escribe con h.

ll. ¿Te han suspendido? ¡__________ estudiado más!

m. ¡____________ si te portas un poco mejor!

n. Tiene 3200 euros en su _________

ñ. ¿___________? ¡Qué bonito!.

o. Voy____________ si he aprobado.

p. Va ____________ que llamarle la atención.

q. No va ________ vasos para tanta gente

r. ¿Qué va ________ en el cine?

s. ________  venido antes

t. De ________ llegado antes lo hubieras encontrado.

u.  Bastaba con ________ ingresado el dinero por transferencia.

v. Hay quien va ________ partidos de boxeo.

w. Le gustaría ___________ podido ir al concierto

y  En aquel lugar no podía  ________ más que disturbios

z   Se pusieron a pegarse sin ________ intercambiado una sola palabra.

La Colmena, video

El argumento de EL JARAMA y Cinco horas con Mario

      Relata la historia de un grupo de once jóvenes madrileños que van a pasar el día al campo, en un caluroso domingo de verano. La acción tiene lugar a la altura del Puente Viveros, en el río Jarama, al que bajan los protagonistas para bañarse y escapar del tedio de la ciudad. En otro plano de la novela se desarrolla el enfrentamiento de dos mundos contrapuestos, la clase trabajadora urbana y la rural. En lo narrativo se ha destacado la capacidad del escritor de simultanear la acción entre diferentes localizaciones, Puente Viveros y la Venta de Mauricio como en un guión cinematográfico). La trama argumental, sencilla como en muchos ejemplos del neorrealismo, se descompone al final de la novela, con la narración de un suceso trágico, que le servirá al autor para reforzar su tesis sobre la oposición entre la fugacidad de la vida humana y la naturaleza inmutable del río. 

Cinco horas con Mario

Estamos en marzo de 1966. Carmen Sotillo, a los 44 años, acaba de perder a su marido Mario de forma inesperada. Una vez que las visitas y la familia se han retirado, ella sola vela durante la última noche el cadáver de su marido e inicia con él un monólogo-diálogo en el que descubrimos sus personalidades y los conflictos de su matrimonio. También reproduce una crítica hacia la sociedad del momento obligando al lector a posicionarse en contra de Carmen.

Un video sobre Historia de una escalera

Pincha aquí

Argumento de En la ardiente oscuridad de Buero Vallejo

Argumento de En la ardiente oscuridad de Buero Vallejo. Aquí el video

Autorretrato de Buero Vallejo en la cárcel

En la ardiente oscuridad representa el crudo enfrentamiento con una realidad que no puede escamotearse ni disfrazarse. A través de la tara física de la ceguera, Buero simboliza las limitaciones humanas. Así, es símbolo de la imperfección, de la carencia de libertad para comprender el misterio de nuestro ser y de nuestro destino en el mundo. El hombre no es libre porque no puede conocer el misterio que le rodea. En el primer acto se nos plantea la situación de incorporación de un estudiante al centro de ciegos. El estudiante nuevo de llama Ignacio, el cual no se comporta como los demás “invidentes” del centro quienes tienen una “moral de acero” que es la que les ha enseñado el director del centro, Don Pablo, también ciego. La necesidad de integración del chico es tomada como responsabilidad por el que parece el líder del grupo, Carlos.

En el segundo acto, lo que se esperaba que fuera la incorporación rápida de Ignacio no se consigue. La acción es el enfrentamiento entre Carlos y Ignacio. Ignacio adopta una posición pasiva que va ganando adeptos como Juana, novia de Carlos. Ignacio no actúa ante la moral de hierro. Carlos, en cambio, toma la iniciativa y actúa para convencer y anular a Ignacio.

Miguel Hernández por Buero Vallejo

En el tercer acto, el enfrentamiento se hace imposible para Carlos y decide asesinar a Ignacio en el campo de deportes del centro, una noche después de su último enfrentamiento. Doña Pepita, mujer de Don Pablo, lo ve todo desde la cristalera del salón donde minutos antes estaban los tres. Doña Pepita no dice nada por el bien del centro y también tal vez porque estaba enamorada de Carlos como uno de los estudiantes dice en la obra. Se cree que Ignacio resbaló por el tobogán. Muerto Ignacio todos los que le apoyaban dejan de hacerlo y se compadecen ante el cadáver ya que “no estaba hecho para la vida.” Sin embargo, cuando todos se han retirado, doña Pepita increpa a Carlos su acción y este no deja de negarla aún sabiendo que Pepita lo ha visto todo. Pepita se retira diciendo a Carlos “que el no ha vencido” y en efecto eso es lo que podemos observar: Carlos, “en la suprema amargura de su soledad irremediable”, dice: “… y ahora están brillando las estrellas con todo su esplendor, y los videntes gozan de su presencia maravillosa. Esos mundos lejanísimos están ahí tras los cristales… ¡al alcance de nuestra vista!…, si la tuviéramos…”

Doña Pepita es la única que puede ver en ese mundo de ciegos. Carlos e Ignacio están ambos enfrentados, Carlos defendiendo la política del centro en que estudia. Sin embargo, Carlos y doña Pepita también son oponentes; Carlos no puede soportar la compasión de doña Pepita, de la misma manera que Ignacio la podía soportar. El asesinato de Ignacio parece que decir que Carlos ha vencido; sin embargo, el monólogo de Carlos demuestra lo contrario. Carlos ya no tiene paz interior y revive los sentimientos de Ignacio, de tal manera que Carlos no vence; es como si en él está Ignacio. El final está abierto. Exige una interpretación y lectura del espectador, tal y como manda este tipo de teatro.

Biografía

Antonio Buero Vallejo. (Guadalajara, 29 de septiembre de 1916 - Madrid, 29 de abril de 2000). Dramaturgo y pintor español.

Desde su infancia se interesa por la literatura, sobre todo por el teatro. Estudia en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando de Madrid y, acusado de "adhesión a la rebelión", permanece en prisión desde 1939 hasta 1946. Allí coincide con Miguel Hernández y entablan una fuerte amistad. Al ser puesto en libertad comienza a colaborar en diversas revistas como dibujante y escritor de pequeñas piezas de teatro.

Su debut se produce en 1949 con la publicación de Historia de una escalera, obra galardonada con el Premio Lope de Vega y que tuvo un gran éxito de público en el Teatro Español de Madrid. Durante la decada de los cincuenta escribe y estrena, en España y en el extranjero, obras tan significativas en su trayectoria literaria como La tejedora de sueños, La señal que se espera, Casi un cuento de hadas, Madrugada, Hoy es fiesta o Un soñador para un pueblo. A pesar de varios problemas con la censura vigente, en la década siguiente estrena títulos como El concierto de San Ovidio, Aventura en lo gris, El tragaluz -que se mantiene en cartel durante casi nueve meses- o Las Meninas, cuyo estreno en 1960 obtiene un éxito sin precedentes. Además, prepara versiones de Shakespeare -Hamlet, príncipe de Dinamarca- y Bertolt Brecht -Madre Coraje y sus hijos.

Posteriormente realiza un ciclo de conferencias en varias universidades estadounidenses. En 1971 ingresa en en la Real Academia Española, y más tarde es nombrado socio de honor del Círculo de Bellas Artes y del Ateneo de Madrid. Asimismo, pertenece a diversas academias, comités y sociedades de América, Portugal, Alemania y Francia. Durante los primeros años de democracia en España no cesa de estrenar obras: Jueces en la noche, Caimán y Diálogo secreto o su versión de El pato silvestre, de Henrik Ibsen, en 1982. En 1986 recibe del Premio Miguel de Cervantes por toda su trayectoria literaria. Compagina su éxito en el campo de la literatura con su otra gran pasión, la pintura. En 1993 publica Libro de estampas, donde se recogen pinturas acompañadas de textos inéditos del autor. En 1997 ve la luz su última obra,Misión al pueblo desierto, estrenada en Madrid dos años después. En 1998 es nombrado presidente de honor de la Fundación Fomento del Teatro.